CONTE SANT JORDI

Aquí vos deixo un vídeo del conte de Sant Jordi que m'ha enviat la vostra companya Juana. M'ha encantat, i trobo molt bona idea compartir-ho amb tots i totes! Quina passada Juana!!

AMBIENT MARIE CURIE

Bon dia a tots i totes! Avui toca l’ambient de Marie Curie, un ambient que, com va fer la nostra científica preferida, hem d’aprendre coses experimentant i provant. Així que som-hi! A continuació teniu unes propostes que no cal fer-les totes.

Molts d’ànims i esper que la pròxima vegada ens veiem en persona a l’ambient de Marie Curie. Cuidar-vos molt!

Proposta n1º: Ou que flota

Material: Aigua, dos gots, sal.

Activitat: Creus que l’ou es comportarà de la mateixa manera en els dos gots?

Omplim els dos gots d’aigua, a un dels gots li ficam sal i el remenem. Una vegada fet, preguntem a l’infant que faci hipòtesis sobre què passarà quan fiquen l’ou.

https://www.youtube.com/watch?v=4pe6rm5m-oM

Explicació: En afegir sal s’augmenta la densitat de l’aigua, i això fa que l’ou ara floti.

Proposta n2: La densitat de l’oli i de l’aigua.

Material: aigua, dos gots, oli, dues pells de llimó, pebre (o altre ingredient que pinti l’aigua) 

Activitat: Saps quin líquid és més dens? Els dos gots pesen igual? Què passarà si llencem una pell de llimona? I si juntes l’aigua i l’oli, i després llencem la pell de llimona?

https://www.youtube.com/watch?v=byVncq6NZkI

Explicació: És un exemple de que la densitat de l’aigua i de l’oli és diferent. L’oli té menys densitat que la pell de llimona i per això queda a baix. D’altra banda, l’aigua és més densa i per això la llimona hi flota. Quan estan barrejats passa lo mateix, la pell de llimona passa la capa d’oli perquè la llimona és més densa, però no la de l’aigua.

Proposta n3: Diferents densitats de l’aigua. 

Material: dos gots, aigua freda, aigua calenta, làmina de plàstic, una safata de cuina o un recipient, pebre (o un ingredient que pinti).

Activitat: Què passarà si li posam una làmina de plàstic damunt i el girem? I si el posam damunt l’altre got?

 https://www.youtube.com/watch?v=IGMbqsHbxMk&t=219s

Explicació: En encalentir l’aigua, les partícules es mouen més ràpid i deixen més espai entre elles. Això fa que tingui menys densitat que l’aigua freda, i tendeixi a pujar. Per altra banda, l’aigua freda té les partícules més juntes, és més densa i tendeix a baixar.

Proposta n4: Llei de l’inèrcia.

Material: Un got, una làmina de cartó o una carta, una moneda o més.

Activitat: Què passarà si espitjam el cartó? A on creus que anirà la moneda?

https://www.youtube.com/watch?v=W5e2bLGyvCY&feature=youtu.be

Explicació:  Si moguéssim la carta a poc a poc, la moneda continuaria a sota, però si li donam un colp ràpid, la força d’arrossegar és massa ràpida i això fa que la moneda es quedi en el lloc que està, fent que caigui en el got.

DEURES DIJOUS 30 D'ABRIL

BON DIA CALAMARS!!

Com estam avui? Pensau que avui dijous és el darrer dia de feina d'aquesta setmana. Fins el dimarts 5 de maig no hem de tornar a mirar el blog.

RUTINES:

1. Escolta una cançó que t'agradi per començar el dia amb alegria.

2. Agafa el calendari i assenyala el dia d'avui.

3. Fes el quadern de metereologia.

4. Agafa el teu meravellós llibre de lectura: llegeix unes pàgines en silenci i en veu forta. Explica a algú el que has llegit.

CATALÀ:

1. Agafa el quadern de català i escriu la data llarga.

2. EL MEU LLIBRE DE LECTURA PREFERIT ÉS .... (explica com es titula, qui és el protagonista, quins altres personatges hi surten, com comença, que passa, com acaba i perquè és el teu llibre preferit)

3. FES UN DIBUIX SOBRE EL LLIBRE QUE ENS HAS EXPLICAT.

OPCIONAL:

Si encara teniu més ganes de fer feina recordau que podeu repassar o estudiar les taules. Per anar bé hauríem d'anar per la del 5.

També vos deixo aquestes multiplicacions que són una manera de repassar les taules.

24X2=

42X2=

31X3=

13X3=

23x2=

32x2=

33x3=

43x3=

51x3=

52X3=

BON CAP DE SETMANA LLARG CALAMARS!! ENS VEIM EL DIMARTS!! 

VOS ENVIO MOLTS DE BESITOS VIRTUALS😘😘

Castellano

 Primero de todo quiero pedir disculpas. Tengo grandes problemas para publicar en este blogger. Un abrazo.


1 Realiza esta ficha. Rercuerda que si no tienes impresora no hace falta copiar los enunciados. Basta con escribir el número de la actividad y escribes las respuestas.


2 Acabaremos la lectura de Aristóteles sin estrés. De hecho, este puente lo puedes leer tranquilamente.

Recuerda una vez hecha la actividad la tienes que enviar a peretutor@gmail.com. Tienes hasta final de semana.

EDUCACIÓ FÍSICA A CASA! 11.0

🌞Hola valents i valentes!!🌈

Avui serà una sessió especial, perquè el dimarts va ser el dia de l'educació física a casa i per això he decidit fer alguna cosa diferent, farem una gimcana!

Aquí sota teniu un link que si clicau a sobre us portarà a l'explicació de les proves que haure de fer per superar-la. 👇

Heu de fer una foto del dibuix que se us demana i una per cada prova que fareu. Els heu d'enviar al meu correu. 

LINK: GIMCANA

PD: hi ha de temps fins al pròxim dilluns per enviar les fotos.

Recordau que el meu correu és: mnovella@ceipsantferran.com

DEURES DIMECRES 29 D'ABRIL

BON DIA CALAMARS!!!

RUTINES:

1. Escolta una cançó que t'agradi per començar el dia amb alegria.

2. Agafa el calendari i assenyala el dia d'avui.

3. Fes el quadern de metereologia.

4. Llegeix unes pàgines en silenci i en veu forta. Explica a algú el que has llegit.

NATURALS I CATALÀ. Avui treballarem el sentit del gust.

Agafa el quadern de català i posa la data llarga.

Fes aquestes activitats:

1.- Quin és l'organ que s'encarrega del gust?

2.-Quants de sabors podem percebre? Quins són?

4.-Dibuixa la llengua amb els diferents sabors o gustos.

5.-Com funciona el sentit del gust?

OBSERVACIÓ: Ja saps que pots ampliar informació si tens llibres per casa del cos humà.

També, com ja vos vaig escriure al darrer post del divendres, algunes famílies m'heu enviat vídeos mostrant als fills i filles els cinc sentits d'una forma més lúdica, i me pareix una super idea. Per a si vos voleu animar, en aquest cas que estem treballant el gust, podem tapar els ulls dels nens i nenes i deixar-los tastar distints aliments (una llimona per a que coneguin l'àcid, el sucre per a que diferenciin el dolç...). No és obligatori, però si ho voleu fer segur que els calamars passen una bona estona.

ANGLÈS

Aquí vos deixo els deures d'anglès.

BLOC ANGLÈS

A partir del dia 29 d'abril, cada dimecres es penjaran a la web de betevé dues pel·lícules infantils (durant 4 setmanes). Són pelis de producció europea, doblades al català i de gran qualitat. Ja tenim el post de llançament amb els títols i sinopsis de les pel·lícules publicat:
https://beteve.cat/cultura/cada-dimecres-pelicules-infantils-online-beteve/  

Família d'instruments!!

Bon dia nins i nines!!!😊

Com estau??? Espero que súper bé!!!

Avui us proposo una fitxa per classificar els instruments segons si són de corda, de vent o de percussió!!! 

En primer lloc, heu d'averiguar els noms dels instruments (si algun no el sabeu ficau el número) i després en una fulla, podeu classificar-los escrivint el nom que correspon dins de cada quadre, o si teniu impressora, podeu imprimir-ho, retallar-ho i aferrar cada instrument on li correspongui.

Una vegada feta la fitxa, passarem a fer una activitat amb una mica més de moviment. 
Escoltarem una música que s'anomena Marxa Radetzky i l'aprendrem amb percussió corporal, com fan en el video següent: https://www.youtube.com/watch?v=rU5YX1J0XMQ

Us proposo que graveu un petit video d'uns 15-30 segons fent la percussió corporal i m'ho compartiu!!! 

Fins aquí tot per avui, ja sabeu que si podeu heu de compartir-me la fitxa i el video/foto al meu email tperez@ceipsantferran.com.
Que passeu un bon diaa!! 😀

Castellano

Hola chicos y chicas. Cómo estáis? Espero que muy bién. Hoy continuaremos con nuestra lectura. Un abrazo a todo el mundo.

Lectura de la página 65 hasta la 71. 

AMBIENT ROBÒTICA

ROBÒTICA

Escull les opcions que més t’agradin. No és obligatori fer-les totes. Si les fas totes perquè t’agraden benvingut al club dels amants del llenguatge de programació!

Salut i robòtica companys i companyes!

DEURES DIMARTS 28 D'ABRIL

BON DIA CALAMARS!!!

Espero que esteu tots molt bé i amb ganes de fer feina.

RUTINES:

1. Escolta una cançó que t'agradi per començar el dia amb alegria.

2. Agafa el calendari i assenyala la data d'avui.

3. Fes el quadern de metereologia.

4. Llegeix en silenci i en veu forta unes pàgines. Explica a algú el que has llegit.

MATEMÀTIQUES:

1. Agafa el quadern de matemàtiques i posa la data.

2. Fes aquestes operacions. Revisa en acabar:

76-29=

54-12=

325+45+16+3=

83-19=

27-14=

195-104=

382+148=

125+36+290=

96-34=

28-13=

2.- T'atreveixes a fer multiplicacions? (Demana ajuda si cal i fixa't amb l'explicació)

Si vull multiplicar 12x3= Que farè?

1.-Col·locar l'operació:  

                12

                x3

           ----------

2.- Començar a multiplicar per les unitats (3x2)  

                           12

                           x3

                        ---------

                             6

3.- Ara multiplicaré les desenes  (3x1)

                          12  

                           x3

                     ............

                          36

4.- I llestos!! L'operació s'ha acabat.

També vos adjunto un vídeo on està explicat el procediment anterior, per a que sigui més fàcil pels nens i nenes l'aprenentatge d'aquest algoritme. Podeu veure tot el vídeo, però concretament els passos anteriors estan entre el minut 3:35 fins el 4:55.

5.- Ara fes aquestes multiplicacions:

24x2=

23x2=

20x2=

21x3=

22x3=

23x3=

12x3=

CATALÀ:

1.- Agafa el quadern de català i posa la data llarga.

2.-Ja has sortit dos dies a passejar una estoneta. Fes una redacció explicant que has fet, on has anat, amb qui has anat, com t'ho has passat... Ara que ja pots començar a sortir al carrer com t'has sentit? Pots il·lustrar la redacció amb un dibuix.